La matematica nell’arte
Il lavoro, ideato dalla Prof.ssa Francesca
Pace e condiviso dalla Prof.ssa Anna Lucentini, coadiuvata
dall’Ins.te Laura Franceschini, si basa sull’osservazione
per cui la matematica pervada la natura e i suoi elementi, in continuo
equilibrio di materia e di energia.
Attraverso il confronto del proprio lavoro didattico, nell’ambito del percorso progettuale COMENIUS, in corso di realizzazione per il biennio 2009-2011, è stata ideata e progettata un’attività artistica di riproduzione di tele famose, che descrivesse le modalità con cui, ai primi del novecento, quasi un secolo orsono, le nuove correnti artistiche hanno rappresentato la natura delle cose, la morfologia e il dinamismo della figura umana e degli artefatti artigianali ed industriali.
Gli alunni coinvolti, classe terza B della Scuola Secondaria di Primo Grado della sede di Casperia, hanno potuto sperimentare, con lavori a pastello, la scomposizione della realtà, secondo linee geometriche, curve o rette, nel rispetto delle regole e delle proprietà matematiche, ognuna applicata ad un frammento di umano ingegno o di naturale creazione.
E’ così che l’arte, prodotto e della mente e dell’anima umana, riflesso del sentire e del vivere, spiega gli oggetti, i fenomeni naturali, le attività umane cercando di cogliere la staticità, la dinamica, le relazioni con l’ambiente.
Dopo tutto il lento fluire della natura è descritto dal graduale avanzamento della mano dell’artista, creatore ma non contaminatore, bensì interprete del principio per il quale l’arte evolve il pensiero, alimentato dalla sensibilità e dalla creatività.
Cliccando qui vedrai le immagini
Attraverso il confronto del proprio lavoro didattico, nell’ambito del percorso progettuale COMENIUS, in corso di realizzazione per il biennio 2009-2011, è stata ideata e progettata un’attività artistica di riproduzione di tele famose, che descrivesse le modalità con cui, ai primi del novecento, quasi un secolo orsono, le nuove correnti artistiche hanno rappresentato la natura delle cose, la morfologia e il dinamismo della figura umana e degli artefatti artigianali ed industriali.
Gli alunni coinvolti, classe terza B della Scuola Secondaria di Primo Grado della sede di Casperia, hanno potuto sperimentare, con lavori a pastello, la scomposizione della realtà, secondo linee geometriche, curve o rette, nel rispetto delle regole e delle proprietà matematiche, ognuna applicata ad un frammento di umano ingegno o di naturale creazione.
E’ così che l’arte, prodotto e della mente e dell’anima umana, riflesso del sentire e del vivere, spiega gli oggetti, i fenomeni naturali, le attività umane cercando di cogliere la staticità, la dinamica, le relazioni con l’ambiente.
Dopo tutto il lento fluire della natura è descritto dal graduale avanzamento della mano dell’artista, creatore ma non contaminatore, bensì interprete del principio per il quale l’arte evolve il pensiero, alimentato dalla sensibilità e dalla creatività.
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